El valor educativo que se obtiene cuando nuestros niños y niñas realizan salidas al entorno se fundamenta en el convencimiento de que estas favorecen la adquisición de habilidades para observar los fenómenos, seres, objetos y hechos que les rodean. Además, les permite preguntarse cómo son estos acontecimientos, por qué ocurren y cuáles son sus relaciones. Estas posibilidades de exploración del medio tienen su fundamento en la curiosidad espontánea y sin límites que caracteriza a todos los niños y niñas.
